1年生~通学路探検~
1年生が通学路探検を行いました。交番,今和泉駅,郵便局,今和泉海岸等を回ってきました。
交番では,おまわりさんにいろんな話を聞いたようです。また,楽しかったことがたくさんあったようです。お忙しい中,ありがとうございました。
1年生が通学路探検を行いました。交番,今和泉駅,郵便局,今和泉海岸等を回ってきました。
交番では,おまわりさんにいろんな話を聞いたようです。また,楽しかったことがたくさんあったようです。お忙しい中,ありがとうございました。
先週の金曜日に3,4年生が池田小学校に行き交流学習を行いました。
昨年度までは,高学年のみ池田小学校との交流学習を実施していましたが,今年は中学年も行うことにしました。同じ中学校に進学しますので,早い時期に交流しておくことも意義のあることだと思います。体育や国語の授業を一緒に受けました。
(両校とも事前の検温・消毒を行っています。マスクを外す給食については,それぞれ別の部屋で食べました。)
2年生のマット運動の様子です。2年生のマット運動では,いろいろな方向へ転がったり,手で支えての体の保持や回転をしたりして遊ぶことが目的です。
子供たちは,きまりを守りながら楽しそうに体を動かしています。
昨日に引き続き,遠泳大会に向けた練習を行っていただきました。
今日も,多くの方々が指導や見守りを行ってくださいました。ありがとうございます。
遠泳の練習を見ていて,今和泉小学校の子供たちは幸せな環境で育っているなと感じます。
現在,6年生の子供たちは,去年の体力を取り戻すために泳ぎこんでいます。4年生の子供たちは基礎を丁寧に教えていただいています。
これだけ泳いでいれば,体力も確実に向上することでしょう。
今年こそは,遠泳大会が実施できることを心から祈っています。
南九州税理士会指宿支部の方に講師として来校していただき,6年生を対象とした租税教室を実施しました。
6年生の子供たちは,社会科の学習をとおして納税が国民の義務であることは理解しています。今日は,税金がどのような使われ方をしているのかを学び,納税の大切さについて考えていました。
税金について考えるよい機会になりなした。
ご多用の中子供たちに指導してくださった講師の先生には心から感謝申し上げます。
毎月,登校班ごとに集まり登校班会を行っています。
各地域の担当者が,「道いっぱいに広がらない。」「左右を確認する。」「あいさつをしっかり行う。」「列が長くならないように気を付ける。」などの指導を行っています。
各登校班ごとに集まる時には,高学年の子が1年生の子を教室まで迎えに行っているようです。
子供たちの安全な登校のために指導を繰り返します。
5月26日に指宿消防署の方々を講師としてお招きし,心肺蘇生法の研修を行いました。
職員だけでなく,保護者も参加してくださいました。
大切な研修ですので,毎年心肺蘇生法の研修を実施しています。
保護者の皆様も,AEDの使用法を知っておくと万が一の時にお子さんの命を救うことができます。本校ではAEDを玄関に設置しています。
指導してくださった指宿消防署の皆様ありがとうございました。
3年生の子供たちは,指宿市のことを調べています。26日は,魚見岳,山川港,市役所,池田湖,道の駅を回って調べ学習を行いなした。
山川港では,冷凍庫も見せていただきました。
これから調べたことをまとめる学習を行います。
このよう学習をとおして,自分の故郷に対する理解を深めさせ愛着を育てていきます。
協力してくださった皆様ありがとうございました。
鹿児島県では,運動の習慣を身に付け体力向上を図ることを目的に「体力アップチャレンジかごしま」を推進しています。
本校では,県から示された種目のうち,3分間で何回長縄を跳ぶことができるかを競う「長縄エイトマン」という種目に挑戦しています。クラス全員で協力し合いながら記録を伸ばすように,年間を通じて取り組みます。
写真は5月26日の練習の様子です。
本日全国学力・学習状況が全国一斉に実施されました。小学校での対象は6年生です。
6年生には,5年時から担任が復習プリントに繰り返し取り組ませたり,全校体制での個別指導を実施したりしてきました。今年も12回全校体制での個別指導を実施し,学力の向上に取り組んできました。
本番の今日は,6年生全員が時間いっぱい国語と算数の問題に取り組んだようです。
採点は学校では行わないため,まだまだ正確な結果はわかりません。6年担任の話では「算数の問題は難易度がそれほど高くなかったが,国語の難易度が高かった。しかし,子供たちは最後の最後まで真剣に問題に取り組んでいた。」ということでした。
子供の頑張り,担任の頑張り,全職員の頑張りと,この日に向けてよく努力したと思います。
結果が届き次第,結果をもとに授業改善に向けた対策を全職員で検討します。
※写真はこれまでの個別指導の一部